“跟志愿者叔叔阿姨看圖畫、做游戲，我學(xué)會了好多保護(hù)自己的知識，特別好玩特別有用！“9月18日，在四川省巴中市巴州區(qū)寺嶺中心小學(xué)，一堂別開生面的主題班會課在這里進(jìn)行，該校二年級的孩子小艷（化名）在活動中如是說。
其實，這堂特殊的班會課是由中國少年兒童新聞出版總社、知心姐姐教育服務(wù)中心、四川省巴中市工商局、巴州區(qū)工商局、三生（中國）健康產(chǎn)業(yè)有限公司共同參與的——“手拉手”三生留守兒童關(guān)愛行動帶來的“安全教育第一課”，旨在幫助這里的孩子們開學(xué)收獲更多成長。
安全成長，做個聰明消費(fèi)者
活動中，巴中市工商局副調(diào)研員冷川為孩子們送上愛心寄語，“祝所有的小朋友在新的學(xué)期，都能夠更上一層樓。但是，好好學(xué)習(xí)，天天向上的前提是擁有一個健康的身體，學(xué)習(xí)安全知識，關(guān)注自己的飲食衛(wèi)生，才能成為德智體全面發(fā)展的三好學(xué)生。”巴中市工商局、巴州區(qū)工商局很高興作為橋梁，能夠把愛心企業(yè)與需要幫扶的學(xué)校聯(lián)系起來，給廣大的留守兒童提供更多的關(guān)愛與幫助。
三生志愿者楊薇則擔(dān)當(dāng)“快樂導(dǎo)師”，為寺嶺中心小學(xué)的孩子們上了一堂如何安全出行、如何學(xué)做聰明的小消費(fèi)者的安全知識課程。暗藏學(xué)校周邊的三無小商品，外出購物時的小吃誘惑，認(rèn)識各種標(biāo)識，學(xué)會避開安全陷阱十分有必要。結(jié)合三生“愛心安全盒子”里的掛圖，孩子們掌握了不少安全自護(hù)知識的同時，還認(rèn)識到防范偽劣食品的“七字法”。
正如寺嶺中心小學(xué)校長李懿在發(fā)言中所講，留守兒童的安全問題一直是個難題，非常感謝這次主題班會，用寓教于樂的方式讓孩子們學(xué)會自我保護(hù)，這也給了學(xué)校很好的啟發(fā)。
快樂成長，愛的陪伴不孤單
活動現(xiàn)場，三生志愿者們“愛的教育”讓孩子們稚嫩臉龐上綻放出純真的笑容。三生志愿者張?zhí)m告訴孩子們，為了幫助大家快樂開學(xué)，很多志愿者叔叔阿姨加入到這場班會中來，為班會課帶來豐富的內(nèi)容，這就是愛的體現(xiàn)。
三生志愿者曉芳也希望孩子們學(xué)會愛自己，愛父母，愛學(xué)校，愛生活中的一切。學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會表達(dá)，成為最懂得愛的人。
三生（中國）四川分公司外事經(jīng)理賴敏，代表公司向寺嶺中心小學(xué)捐贈物資，并鼓勵孩子們健康安全，快樂開學(xué)。她表示，“自三生留守兒童關(guān)愛行動開展以來，已經(jīng)在四川捐建了40間愛心教室。這次來到巴州寺嶺中心小學(xué)是希望能把關(guān)愛傳遞到這里，讓更多的留守兒童感受到來自社會各界的關(guān)愛?！?nbsp;
寺嶺中心小學(xué)共有400多名學(xué)生，四分之三是留守兒童，并且其中有超過一半的孩子，父母都在外面打工，家庭照顧和教育條件并不好。因此，這次三生（中國）四川分公司20名愛心志愿者還每人捐款1000元，用以資助小學(xué)里20名貧困的留守兒童，并將形成一對一持續(xù)性的幫助。
關(guān)愛兒童，三生一直在行動
三生留守兒童關(guān)愛行動，已經(jīng)持續(xù)了近兩年的時間。此次時值新學(xué)期開學(xué)之際，為關(guān)注留守兒童人身安全，提升孩子們的自我保護(hù)意識，三生（中國）特別結(jié)合探訪之旅行程，增設(shè)“安全教育第一課”系列活動?；顒哟饲耙呀?jīng)去到貴州，這次又來到四川，下一站即將前往湖北。
讓每一個孩子都安全成長，這是三生留守兒童關(guān)愛行動最大的愿景。為實現(xiàn)這個目標(biāo)，三生（中國）在兒童教育與安全自護(hù)專家團(tuán)的支持下，研發(fā)設(shè)計了“三生愛心安全盒子”，這是三生志愿者開展留守兒童安全教育培訓(xùn)時提供量身定制的教學(xué)輔助工具包，也是首個聚焦留守兒童自我安全教育的課程資料。
在寺嶺中心小學(xué)，孩子們對于“生命安全教育”課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。不同于傳統(tǒng)的純粹灌輸，三生愛心安全盒子里面的內(nèi)容包括掛圖、漫畫、卡片、小道具，是專門針對兒童心理設(shè)置的安全教育課程。孩子們邊玩邊學(xué)，不亦樂乎。
賴敏說，“三生總結(jié)了一條屬于自己的公益理念，叫做‘愛心1+1’。每個人的力量都很有限，但是當(dāng)這些小的力量加起來的時候就會形成龐大的社會暖流。一直以來，三生關(guān)愛留守兒童行動，通過手拉手的方式，將每個孩子當(dāng)作獨(dú)一無二的個體對待，始終傾聽他們最真實的心聲，力求以心換心，幫助孩子們快樂、健康、安全的成長。”